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中宏网河南6月20日电今年以来，淅川县教体局以淅川县成功创建河南省首批社会信用体系建设示范县为契机，创新推行“信用+德育”教育模式，把信用建设融入到教育领域，助推了“诚信淅川”品牌打造和营商环境持续优化，提升了守信公民享受更多便利优惠的获得感。

重教育，培养品行。淅川县教体局高起点设计、高效率推进、高质量落实，探索构建了自编一套教材、坚持四个引领、培育三大文化、做好十项教育的“淅川德育14310模式”，并将“诚信教育”作为一个单元专门写入自编教材《中小学德育读本》，将“诚信责任”作为一项教育内容纳入十项教育活动，配强专职教师，加强学生诚信教育，培养了学生高尚品德。同时，强化学科渗透，挖掘语文、思政等学科教材中的诚信教育元素，在教学中融入诚信教育，促进了学生诚信品行的养成。

重活动，增强意识。印发《关于开展淅川县“诚信建设万里行”进校园活动的通知》《关于推行教育系统信用承诺制度的通知》等系列文件，将诚信列入教师师德师风建设和学生德育教育工作月度主题，开展签订“诚信承诺书”、诚信宣誓、诚信格言书写比赛、诚德教师评选等活动，引导教师诚信教、教诚信；组织诚信主题的征文、演讲、手抄报、课本剧、诚信签名、诚信考试、主题班会、讲故事竞赛、诚信之星和诚信班级评选等活动，增强学生的诚信意识，让诚信之花开遍校园的每个角落。

重评价，强化应用。制定《淅川县教师诚信等级管理办法》《淅川县教职工个人信用档案建设工作实施方案》等文件，将信用建设与师德师风建设有机结合，建立教师诚信档案，实行等级管理制度，落实差异化监管措施，并将结果作为教师师德考评、职称评审、评先评优、年度考核等重要依据，对信用评级高的提供绿色通道，对信用评级差的一票否决，营造了良好的教育环境。

重创新，促进共建。开展“小手拉大手”活动，组织开展家长讲堂、学生给家长讲课、家长宣读诚信誓词、共绘诚信手抄报等活动，提升家庭团体诚信意识，推进信用体系家校共建；开展志愿服务活动，组织教师、家长带领学生走进街道、社区，对不文明、不诚信行为开展爱的提醒，以学生带动家庭、辐射社会，放大“小手拉大手”的“牵手效应”，放大守信引领社会风尚的“联动效应”，将诚信的种子播撒在学校、家庭、社会的每一个角落，为构建诚信校园、诚信家庭、诚信社会贡献了教育力量。（姚海鹏）

来源：中宏网河南

编辑：杨芳媛

天气小常识

N90和N95防护口罩的区别？

一般PM2.5口罩分为3个等级，90%、95%、99%，防护等级越高。N90可过滤90%的PM2.5，N95可过滤95%的PM2.5。等级越高相对呼吸也越困难。N90可基本满足需求。